发布时间：2026-05-11 14:57:59    来源：    点击：2

陈秀香代表：

您提出的《关于充分挖掘“能工巧匠”价值 助力职业院校技术技能人才培养的建议》收悉，我厅经认真研究，现答复如下:

能工巧匠、大国工匠是职业教育的培养目标，也是职业院校实施技术技能人才培养的宝贵资源。我省高度重视发挥能工巧匠的重要作用，多措并举吸引他们参与职业教育教学，不断优化职业院校专兼职教师队伍结构。

一、改革招聘方式，吸引能工巧匠进校园。2012年，省政府印发《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》（鲁政发〔2012〕49号），明确提出“学校可将20%的编制员额按有关规定用于聘任专业兼职教师，财政按编制内人员经费拨款标准拨付经费”。省教育厅、省财政厅联合实施“能工巧匠进职校”计划，累计安排1260名能工巧匠、技能大师、非物质文化遗产传承人等进入职业院校兼职授课，优化教师队伍结构。2020年，为贯彻落实《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号），省人力资源社会保障厅和省教育厅联合印发《关于进一步优化职业院校公开招聘工作有关问题的通知》，改革职业院校教师招聘制度，从会做的当中选会讲的，对业界优秀人才采取试讲、技能操作、专家评议或直接考察的方式进行招聘。近年来，全省1200余名能工巧匠、大国工匠和技能大师通过“绿色通道”进入职业院校任职任教，将最先进技术传授给学生，让有“真本事”的教师教会学生“真本领”。

二、发挥优势特长，推动能工巧匠进课堂。省教育厅与省人力资源社会保障厅、省总工会等密切合作，联合开展“劳模工匠进课堂”活动，聘请劳模工匠、泰山产业领军人才、齐鲁首席技师、山东省技术技能大师、山东省技术能手和优秀专业技术人才等担任兼职导师，以“名师带高徒”“劳模工匠工作坊”等方式，深入院系、班级为学生上专业技能课，让学生在耳濡目染中近距离感受“匠人匠心”，激励他们立志成为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

三、强化资源共享，搭建合作载体平台。2023年，省教育厅与省财政厅、省工业和信息化厅联合实施职业教育“技能大师”领航计划（2023-2025年），支持职业院校与行业企业共建150个左右省级职业教育“技能大师”工作室，领航带动各地各校组建覆盖重点行业企业和紧缺急需工种的“技能大师”工作室，锻造高技能师资，促进产教深度融合。

下一步，结合您的意见建议，我厅将以部省共建省域现代职业教育体系新模式为契机，以教育部等4部门印发的《职业学校兼职教师管理办法》为抓手，加大兼职教师引进、共用力度，推动职业学校与企事业单位建立协作共同体。一是推动落实职业院校教师自主招聘、专任兼职教师聘用、绩效工资改革等相关政策，吸引高素质技术技能人才、能工巧匠进校任教。二是持续实施“技能大师”领航计划，强化过程管理和考核评价，加快推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革，促进校企优势互补、资源共建共享。三是依托龙头企业和高水平高等院校建设一批省级职业教育“双师型”教师培养培训基地，开展定制化、个性化精准培训，提高“能工巧匠”教学授课水平。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅

2024年5月31日